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0岁到6岁是儿童脑发育的时间段，对人的一生发展至关重要。美国著名心理学家、芝加哥大学教授布鲁姆对1500多名婴儿进行了长达20年的追踪研究，得出结论：如果以17岁智力成熟作为的话，那么50%的智力是4岁以前获得的。随着社会和科学的发展，人们越来越地清楚地认识到早期教育对人一生发展的巨大作用，成人们也越来越多地关注儿童的发展。让每个儿童都接受良好的早期教育，为他们一生发展奠定坚实的基础，以成为全社会的共同责任。2001年，通过并颁布实施了〈北京市学前教育条例〉。这是我国关于学前教育的地方性法规。这个法规的出台，把北京人受教育的法定年龄一下子从3岁提前至呱呱坠地时的0岁，这无疑是教育领域的一场革命。
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孩子是家长的希望，有哪家家长不希望自己的孩子出人头地呢?在学习生涯中，如果孩子平时在学校的课程上没有掌握基础知识，家长为了孩子不掉队，会给孩子请报一个一对一补习班。现如今，大多数的培训班都是采用一对一补习的方式来满足家长的要求。当然了，一对一补习的价格虽然会比一对多补习的费用要稍高一些，但是补习的效果却有很大的差别。从家长的角度来看，家长还是愿意采用一对一补习的方式，因为这种方式更能让他们放心。一对一补习，可以保证每位老师都是固定的，不会频繁更换补习老师，并且可以让老师对自己所辅导的学生有一个具体的了解，便于制定补习辅导计划。
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教育的对象不同。幼儿园将幼儿作为教育的主要对象；而早教机构其教育对象除了孩子，还有家长，是家长。早教机构强调亲子互动，使家长通过与孩子共同游戏掌握亲子教育的方法与技能，成为合格的家庭教育者。教学活动的形式不同。幼儿园的教学活动主要是教师面向幼儿，以教师讲解、幼儿学习为主要形式。而早教机构是一种特殊的、专业化程度很高的新型教育模式，通过父母与宝宝在老师指导下一起游戏的方式，引导父母学会在游戏中观察儿童、了解儿童，进而掌握一套科学的游戏方式。
为此，北京教育委员会、北京市卫生局、北京妇女联合会在〈关于开展0~3岁婴幼儿早期教育的意见〉中提出了“十五期间，使城镇地区0~3岁儿童早期教育率达到90%；家长接受家庭教育知识知晓率达到95%；以幼儿园为依托，在全国建立100个社区早期教育活动基地”的奋斗目标。一种父母与孩子一起游戏、学习、家长既是老师、又是玩伴的教育方式——“亲子教育”正在被越来越多的中国人所认可。当今世界发展日新月异。振兴教育，建立终身教育体系，形成学习化社会，提高全民族素质和国家知识创新能力，已成为世界各国在21世纪之处改革和发展的共同趋势。面对孩子一天天的长大，作为一位母亲，深感到孩子的成长，不单单是爱，更重要的是善于教育引导，而这需要才能和渊博的知识。

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