大余县伏羲师范及附属小学初中预科班招生火热进行中。教育本质的多重审视（1）内涵：所谓教育本质，就是指教育作为一种社会活动区别于其它社会活动的根本特征，即“教育是什么”的问题。它反映出教育活动固有的规定性也即其根本特征。（2）关于教育本质的四种观点：上层建筑说；生产力说；特殊范畴说；多重属性说。
军训动员：磨炼意志，勇往直前     基于教育要从娃娃抓起，培养“根正苗红”人才的需要，在对外引进优秀教师非常顺利的前提下，集团上下经过反复论证，认为基地现有基础设施比较优越，师资力量比较过硬，在“集中力量办好教育”的信念指引下，应加紧推动“教育一条龙”的进程，决定从2018年春季开始招收小学低年级混龄班和师范预科班（初中）。
培养目标：“有理想、有担当、有智慧、有能力”的社会主义各行业英才
教育理念：教人伦、顺人性、因材施教、化育英才
教育定位：以人为本，全面实施素质教育
教学特色：亲近自然、融于集体、手脑结合、解放心灵
教学内容：以自然教育为本色，以正气教育为灵魂，以传统文化为涵养
赣州伏羲师范教学楼：文正楼
一、赣州伏羲师资教育基地简介
     赣州伏羲师资基地创办于2017年8月，是一所全日制中（高）等师范学校，隶属于已有二十多年办学历史的光华教育集团。基地位于章贡区贡江北岸、马祖岩东，三面环山，一面临湖，环境清静，四季鸟语花香，占地面积500多亩，是一个闹中取静，偏安一隅的读书乐土。
    2017级师资班学生来自全国十一个省市，经过层层筛选和调整磨合，班风学风快速提升，从一开始连宿舍卫生都做不好，到现在背诵经典、大量阅读、写作、书法、体育、理科基础自学等各方面均突飞猛进，并形成了“比学赶帮超”的竞赛之风。同学们从刚开学时对“没有手.机，没有零食，不能自由进出校园”的不适应，经过开荒种菜、上山砍柴、集体外出实践、长途跋涉以及开成长帮助会、无数次“挑战不可能”等同甘共苦的集体活动后，逐渐感受到集体成长的力量，体验到“你追我赶、共同进步”的美好，建立起同学之间越来越友爱互助的融洽关系。

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赣州光华职业技术学校
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